ข้อมูลทั่วไป

อาจารย์อมรัตน์ เศรษฐ์เจริญกุล

อาจารย์อมรัตน์ เศรษฐ์เจริญกุล

ประธานผู้ก่อตั้งโรงเรียน

ความเป็นมา

เดิมโรงเรียนเคยเป็น สถานรับเลี้ยงเด็กอมรรัตน์ ย่านบางรัก ถนนสี่พระยา ต่อมาในพ.ศ. 2534 ได้ขยายกิจการและย้ายมาตั้งโรงเรียนอนุบาลย่านสะพานใหม่ ซอยพหลโยธิน 52 โดยใช้ชื่อ โรงเรียนอนุบาลอมรรัตน์ เปิดทำการสอนเป็นเวลา 18 ปี โดยมีอาจารย์อมรัตน์ เศรษฐ์เจริญกุล ผู้รับใบอนุญาต ซึ่งมีประสบการณ์ด้านอนุบาลและเด็กเล็ก เป็นเวลา 30 ปี โรงเรียนอนุบาลอมรรัตน์ตั้งอยู่ในพื้นที่ประมาณ 1 ไร่เศษ บริเวณโดยรอบแวดล้อมด้วยธรรมชาติ มีสนามหญ้าและต้นไม้ อยู่ตรงกลางอาคารเรียน ห้องเรียนทุกห้องถูกออกแบบให้หันหน้าเข้าสู่สนามหญ้า(Open Green View) เพื่อให้นักเรียนได้รับอากาศบริสุทธิ์ ภายใต้บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน เน้นการเรียนรู้โดยวิธีธรรมชาติเป็นพื้นฐาน เราเชื่อว่า “การที่เด็กได้อยู่ท่ามกลางสิ่งแวดล้อมที่ดี มีความสุข และเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ จะทำให้เด็กมีพัฒนาการการเรียนรู้ในด้านต่างๆได้ดีขึ้น”

ปรัชญาของโรงเรียน

เริ่มชีวิตด้วยภูมิปัญญา อนาคตก้าวหน้าด้วยคุณธรรม

วิสัยทัศน์

โรงเรียนอนุบาลอมรรัตน์มีความมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศในด้านการจัดการเรียนการสอนในระดับปฐมวัย บนพื้นฐานของการเรียนรู้อย่างมีความสุข มีความพร้อมทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาควบคู่กับการมีคุณธรรม จริยธรรม ตลอดจนซึมซับวัฒนธรรมไทย เป็นคนดี กล้าแสดงออกและคิดอย่างสร้างสรรค์ มีพัฒนาการที่ดี ครบทุกด้านเต็มตามศักยภาพของแต่ละคน เพื่อเป็นพื้นฐานการเรียนรู้ที่ดีต่อไปในอนาคต


สีประจำโรงเรียน
  • สีชมพู หมายถึง ความสุภาพ อ่อนโยน นอบน้อม เป็นสีแห่งความรัก ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ที่มีต่อบุคคลทั่วไป
  • สีม่วง หมายถึง ความมีสติปัญญา สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม

ครูและบุคลากร
โรงเรียนให้ความสำคัญ “ด้านคุณภาพของครู บุคลากร” เป็นอย่างยิ่ง อัตราส่วนของนักเรียนต่อครูที่เหมาะสม ครูสามารถดูแลนักเรียนได้อย่างทั่วถึง

เกณฑ์ในการคัดเลือกครู

  • ครูอนุบาล จะต้องใจดี รักและเมตตาต่อเด็ก ร่าเริง เป็นคนดี มีคุณธรรม มีความรู้ ความสามารถในด้านการจัดการเรียนการสอนในระดับปฐมวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนมุ่งเน้นการพัฒนาครู การฝึกอบรมครูอย่างต่อเนื่องเป็นประจำทุกเทอมการศึกษา การนิเทศการสอนของครู ตลอดจนการศึกษาดูงานนอกสถานที่
  • ครูพิเศษที่มีความรู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน เช่น ครูภาษาอังกฤษเจ้าของภาษา (จากสถาบันสอนภาษาอังกฤษ ACC) ครูภาษาจีน (จากสถาบันสอนภาษา i-CE) ครูศิลปะ ครูบัลเล่ต์และรำไทย ครูดนตรีสากล เพื่อส่งเสริมความถนัดและความสามารถของนักเรียนจากผู้ชำนาญการ

ห้องเรียน

ห้องเรียนมีอากาศถ่ายเท แสงแดดเข้าถึง เด็กๆ จะได้รับอากาศบริสุทธิ์เนื่องจากการออกแบบทุกห้องเรียนให้หันหน้าเข้าสู่สนามหญ้า ขณะเดียวกันสภาพแวดล้อมในห้องเรียน และสื่อการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การจัดมุมการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อให้เด็กเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่หลากหลายอย่างมีความสุข


ของเล่นในโรงเรียน

ของเล่น..เป็นอีกสิ่งหนึ่งที่ทางโรงเรียนให้ความสำคัญในการเลือกซื้อ ของเล่นที่สร้างสรรค์ช่วยในการเรียนรู้ สร้างจินตนาการ เสริมสร้างพัฒนาการทางสมอง และช่วยเติมเต็มความสุขของเด็ก โดยส่วนใหญ่เครื่องเล่น(โซนห้องโถง Playground) และของเล่นในโรงเรียนจะทำจากไม้ สีที่ใช้ปลอดจากสารพิษ ไม่มีเหลี่ยมมุมที่เป็นอันตราย โรงเรียนจัดซื้อของเล่นใหม่ และสื่อการสอนเสริมพัฒนาการเป็นประจำ เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ อยากที่จะเรียนรู้ เปิดรับสิ่งใหม่ๆ และมีความสุขกับการมาโรงเรียนยิ่งขึ้น


จุดเด่นของโรงเรียน
  • ใช้หลักสูตรการเรียนการสอน โดยเน้นการพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุล ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ผสมผสานการเรียนการสอนแบบบูรณาการ เรียนรู้แบบโครงงาน (Project Approach) ทำกิจกรรมสร้างสรรค์ และทัศนศึกษานอกสถานที่ เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่ดี เรียนอย่างมีความสุข และเกิดประโยชน์กับเด็กสูงสุด
  • ส่งเสริมการเรียนภาษาอังกฤษ ภาษาจีน ใช้รูปแบบการสอนสนุกสนาน ผ่านการร้องเพลง แผ่นภาพ บทสนทนาขั้นพื้นฐาน และเกมส์ต่างๆ โดยครูเจ้าของภาษา เพื่อปูพื้นฐานทางด้านภาษาที่ถูกต้องและสร้างทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษา
  • อาคารเรียนที่อยู่ท่ามกลางสิ่งแวดล้อมแบบธรรมชาติด้วยการออกแบบห้องเรียนทุกห้องที่ติด และหันหน้าเข้าสู่สนามหญ้าและต้นไม้ใหญ่ (Open Green View)
  • มีความพร้อมทั้งบุคลากร/ ครูที่มีประสบการณ์การสอน รักเด็กและมีคุณภาพ
  • มีเครื่องเล่นปลอดภัย แข็งแรง ทำจากไม้ สำหรับเด็กอนุบาลเพื่อให้เด็กมีพัฒนาการที่ถูกต้องเหมาะสมกับวัย
  • คัดสรรอาหารที่มีคุณภาพ สด สะอาด ถูกต้องตามหลักโภชนาการ
  • เด็กที่เรียนจบชั้นอนุบาล 3 สามารถสอบเข้าต่อโรงเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีชื่อเสียง
  • พ.ศ 2551 ผ่านการประเมินคุณภาพภายนอก ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ในระดับดีมาก ประเมินจากเกณฑ์มาตรฐานโดยรวม